在孩子性心理的成长过程中，家长的行为举止和谈话内容对孩子的性别认知有着重要影响。虽然现实中很容易区分一个孩子是男孩还是女孩，但有些孩子却不能正确地认识自己的性别，导致男孩认为自己是女孩，女孩认为自己是男孩，这种现象被称为性别同一性障碍。
有研究表明，这些性别同一性障碍的孩子并不是天生如此，主要原因是受到家庭环境的影响。一项调查分析了2500余例同性恋和其他性变态案例，发现其中20.6%的同性恋者从小被当作异性抚养，17%长期生活在母亲占主导地位的家庭中，而62.4%则长期处于异性环境中。这表明性别同一性障碍与早期生活环境密切相关。
国外研究也发现，母子关系过于亲密以及对父亲的敌意等都与同性恋的发生有关。多数男性同性恋者的家庭中，母亲通常占据主导地位且富有诱惑力，而父亲则显得疏远和冷酷。女同性恋者的家庭中，父亲往往比较软弱，母亲则具有攻击性和支配性，对女儿控制过多，导致女儿对母亲产生敌意。
因此，家长应教育孩子正确认识自己的性别，避免将孩子当作异性的孩子来抚养，并注意日常生活中的言行举止，以免对孩子造成不良影响。严重的性别同一性障碍可能会导致孩子成为后天的同性恋，这对孩子的未来极为不利。