初中生焦虑症可通过心理治疗、药物治疗、家庭支持、学校干预和生活方式调整等方式进行治疗。这种焦虑通常由学业压力、家庭环境、社交困扰、生理变化以及遗传因素等原因引起。
认知行为疗法是治疗焦虑症的首选方法，通过识别和改变负面思维模式来缓解症状。放松训练如腹式呼吸和渐进式肌肉放松可以降低生理唤醒水平。团体心理治疗有助于建立社交支持系统，特别适合存在同伴关系问题的青少年。
选择性5-羟色胺再摄取抑制剂如舍曲林和氟西汀常用于青少年焦虑症，但需严格遵医嘱使用。苯二氮卓类药物仅限于短期应急使用，以避免产生依赖性。用药期间需要定期评估疗效和不良反应，药物调整应在精神科医生指导下进行。
改善家庭沟通模式，避免过度批评或保护，建立民主平等的亲子关系对治疗也很重要。家长应学习相关知识，识别孩子的情绪信号，提供稳定的情感支持。共同制定合理的学业期望，减少家庭内部冲突带来的压力源。
教师应接受心理健康培训，及时发现学生的异常行为表现。通过调整作业量和考试方式减轻学业负担，允许弹性完成学习任务。开展同伴互助项目，创造包容的校园环境，必要时提供心理咨询室等专业支持资源。
建立规律的作息时间，保证每天8到10小时睡眠，避免夜间使用电子设备。每日进行30分钟以上的有氧运动如慢跑和跳绳，促进内啡肽分泌。均衡饮食，增加富含ω-3脂肪酸的食物，限制咖啡因和精制糖摄入，维持血糖稳定。
家长需注意观察孩子的日常行为变化，如持续出现失眠、食欲改变、回避社交等情况应及时就医。培养绘画、音乐等兴趣爱好作为情绪出口。学校可开设正念课程，教导呼吸调节技巧，定期组织团体活动增强归属感。治疗过程中要尊重青少年的自主性，避免过度关注症状，逐步建立应对压力的健康模式。