高中孩子成绩不理想时，可以通过调整学习方法、改善学习环境、加强心理疏导、寻求专业辅导和培养良好习惯来改善。成绩下滑可能与学习效率低、基础薄弱、情绪波动、家庭环境影响或缺乏目标感等因素有关。
帮助孩子建立错题本整理薄弱知识点，采用费曼学习法讲解知识点强化理解，制定每日学习清单明确任务优先级。避免长时间低效刷题，建议使用番茄工作法分段学习，每25分钟专注后休息5分钟。学科薄弱点可针对性观看教学视频补充知识盲区。
减少手机等电子设备干扰，保证书桌光线充足且安静。与孩子协商制定家庭学习时间规则，家长以身作则营造阅读氛围。在学校环境中，可以申请调换到学习氛围浓厚的小组，或与积极向上的同学结伴自习。
定期与孩子平等沟通学习压力来源，避免指责性语言。通过运动、音乐等方式释放焦虑情绪，必要时可联系学校心理老师介入。帮助孩子建立成长型思维，将考试失利转化为改进机会，设置阶段性小目标积累成就感。
针对严重偏科科目选择经验丰富的辅导老师，优先补足基础概念再提升难度。课外辅导需控制时长避免加重负担，建议每周不超过6小时。学校任课教师也是重要资源，可主动联系获取个性化学习建议。
固定作息时间保证7小时睡眠，早餐摄入优质蛋白和复合碳水维持脑力。每天安排30分钟有氧运动改善专注力，利用碎片时间记忆单词或公式。周末适当放松避免过度疲劳，可通过博物馆参观等拓展知识面。
家长需保持耐心观察孩子的进步细节，避免将成绩与同龄人简单对比。定期与班主任沟通在校表现，共同制定适合孩子的提升方案。饮食上增加深海鱼、坚果等健脑食物，适当补充维生素B族。建立成长档案记录每次考试错题类型，逐步缩小知识漏洞范围。若持续未见改善，建议到正规医疗机构评估是否存在注意力缺陷或多动症等情况，早期干预效果更佳。