儿童识字障碍可以通过专业评估、针对性训练、家庭辅助、心理支持和医疗干预综合改善。
识字障碍可能与视觉处理缺陷、听觉辨别困难或神经发育异常有关。需要由儿童心理医生或教育心理学家进行标准化测试，如韦氏儿童智力量表、阅读障碍筛查量表。确诊后制定个性化干预方案，包括语音意识训练、字形结构分析和多感官教学法。
采用结构化识字课程，如奥尔顿-吉林汉姆法通过多感官联动强化记忆。每日进行15分钟拼读练习，使用彩色字母卡区分音素。结合计算机辅助程序如LexiaCore5，通过游戏化设计提升学习兴趣。同步开展手眼协调训练，包括描红、沙盘写字等活动。
家庭中可以创造文字丰富的环境，在物品上贴名称标签，亲子共读时指读文字。选择大字版绘本，用荧光笔标出关键词。避免负面评价，采用"三明治反馈法"：先肯定努力，再指导改进，最后鼓励尝试。记录孩子每日识字量，每两周与专业教师沟通调整策略。
约60%的识字障碍儿童伴随焦虑或自卑。可以通过优势视角培养自信，如发掘艺术、运动等特长。使用成长型思维话术："现在不认识没关系，我们慢慢攻克"。可引入认知行为疗法，用情绪卡片帮助表达挫败感，角色扮演处理同伴嘲笑场景。
若伴随注意力缺陷多动症需药物辅助，如哌甲酯缓释片改善专注力。对于视觉感知障碍者，可尝试棱镜眼镜或色彩滤镜。定期监测视力听力，排除生理性干扰因素。严重者需语言治疗师介入，进行口腔肌肉训练改善发音清晰度。
日常饮食注意补充Omega-3脂肪酸，每周食用三文鱼、核桃等食物促进神经发育。安排跳绳、拍球等双侧协调运动，刺激小脑发育。建立固定学习时段，使用沙漏计时培养专注力。睡眠保证9-10小时，睡前进行手指操放松。选择防眩光台灯，保持书本倾斜30度阅读。定期复查视功能，每半年评估干预效果，多数儿童通过系统训练可达到同龄人80%识字水平。