儿童自闭症的初期表现有哪些?自闭症这种疾病对孩子的影响是比较大的，因此要尽早的进行自闭症的治疗。作为家长我们应该首先了解自闭症的一些初期表现，才能帮助家长更好的了解孩子自闭症，做到早发现早治疗，让孩子尽早改善自闭症，儿童自闭症的初期表现有哪些?下面我们一起来看看相关的介绍吧。
一、不合群，缺乏与他人交流的能力。
轻度自闭症是从婴儿时期起就会表现出来的特征，如对父母及家人没有过度亲热的表现，当遇到生人时也不会表现出疏离，没有被抱起的愿望。不会主动接触同龄孩子，对玩具和游戏缺乏兴趣。对他人的示好有抵触情绪。无法与周围小伙伴建立和谐关系。
二、兴趣狭窄，行为刻板重复，倾向一成不变的事物。
轻度自闭症儿童会在很长一段时间对几种甚至是一种事物或玩具有着很大的兴趣，甚至对很多算不上玩具的东西感兴趣，如着迷于旋转锅盖。有时会单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣。
三、言语障碍十分突出。
患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，很多孩子即使是会说话也宁愿用手势表示。很多孩子会表现出和家人没有过多的语言交流，同时对外人甚至是没有交流。即使说话也会声音很小，甚至会会一些重复、自言自语的表现。很多自闭症患儿在入学期间表现很明显，对老师的提问和同学的呼唤没有任何反应。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒。
四、大多数轻度自闭症患者智力发育落后。
据科学调查显示：多数自闭症患者的智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但并不是所有自闭症患儿的智力都有缺陷，很多孩子会表现出惊人的智商。有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。
儿童自闭症的初期表现有哪些?以上介绍了孩子自闭症的早期症状，对于孩子的自闭症一定要注意根据其症状进行专业的治疗，只有对症治疗才能有更好地效果。
儿童自闭症训练方法有哪些
自闭症是一种先天性的疾病，如果任其发展孩子只能是成为一个重度残疾的人。但是自闭症也并不是无药可救，对自闭症儿童进行积极的训练孩子各方面能力都可以得到提升，可以恢复成为正常人。那么自闭症儿童训练方法有哪些呢？
1、排队训练
练习孩子在集体中的静态等待意识(可以用强化物等)，常规(拉队、排队)。
2、配合集体活动训练
从简单并且熟练的项目培养孩子做事的主动性和持续性。例如：(做课前常规)
3、对于集体活动项目持续性的练习
要形式多样化、语言夸张化，来不断吸引孩子的注意力，(区域常规：推球、抛接球。)
4、目标时间的训练
(1)围绕目标、泛化项目，所有项目为目标服务，即强化了项目，又能提高孩子的能力不足。
(2)目标任务分解练习：如果目标难度过大，将目标分解在若干小目标，从最简单的练习，激发孩子的学习兴趣。
(3)每个项目与项目之间，用鼓励、诱导的方式衔接起来，不给孩子自由发挥的时间。
5、培养孩子听指令习惯的养成
孩子听指令的前提是家长要听指令，家长是孩子的老师，因此，一言一行都会给孩子留下印象，形成习惯，好的习惯也是时间长形成的，反之也是(比如：上、下课的习惯)。
6、感觉系统的补救性训练
自闭症主要是来自孩子感知觉失调，这类孩子表现出来的适应集体困难，持续性差，等待意识差、情绪不稳(兴奋、尖叫)对环境的感知过于敏感，外界稍有变化，自己就会有安全感缺失，因此，上课肯定不配合，解决这类孩子的问题，同步要把感知觉刺激的量跟上。解决这一问题的关键就是加强感知觉学习。
孩子先天性自闭症是一个家庭的灾难，但是在灾难面前我们不能逃避，也无法推诿，只能是迎难而上，只能是积极寻找办法，对自闭症孩子进行积极训练，这样就可以使得自闭症儿童获得一定程度的康复。
