儿童发育缓慢原因不同治疗办法也不同 智障儿童有哪些心理特征

儿童发育缓慢原因不同治疗办法也不同

细微的暂时言语延迟会在有些孩子身上表现出来，有些孩子学言语比他人快，有些孩子则不然。假如你的孩子在18个月后还没有学会说话，或者在一岁的时候不能说50个单词，你应该咨询医生。由于一切被诊断为言语障碍的儿童都要求进行听力测试。

一般来说，言语障碍还随同着其他问题，如脑损伤、智力障碍、听力障碍或耳聋、心情搅扰、呼吸和发声器官的运动功用障碍等。因而，在检查过程中，要尽量确定儿童言语发育缓慢的原因。不同的原因和言语干预措施也不同。

儿童发育缓慢的治疗准则是经过病史、体格检查和化验结果判别儿童矮小症的原因，依据细致的数据和实验室结果进行综合解析，最终确定治疗准则。

那么，由于原因不同，治疗办法也不同:

1.营养不良:应合理营养，全面平衡饮食，养成良好的饮食习惯，促进食欲等。

2.全身性疾病所致身体矮小:应积极治疗原发疾病。

3.家族性身体矮小及体质发育缓慢:经过多种护理，充分发挥生长潜能，可酌情运用生长激素。

4.心理要素:改善生活环境，让孩子得到心理安慰和生活关心。

5.先天性遗传代谢疾病:依据状况特殊治疗。

6.治疗甲状腺功用减退症、垂体性矮小症、先天性卵巢发育不全、胎龄小宝宝、特发性矮小症等。

智障儿童有哪些心理特征

面对弱智儿童，我们更多地关注他们的异常行为，却很少有人关注他们的心理状况。其实，对于智障儿童来说，他的心理需要更多的关注和理解。一般来说，智障儿童具有以下心理特征：

1.在心理活动方面，智障婴儿常表现为知觉发展缓慢，语言能力差，语言常不连贯，语言理解和语言应用能力明显缺陷，说话内容差，情绪不稳定，视听能力慢。记忆力很差，学到的东西不能积累，抽象思维能力特别差。在三四岁，甚至八九岁的时候，他们不会数数。有些人能从1数到10或20，但不到100。在计算时，我只能掰着手指画圈。我不能抽象概括，更不能分析比较。我的想象力很差。

2.由于人格结构分化程度低、僵化、缺乏灵活性，智力低下儿童难以适应新形势，外在上表现出顽固的人格倾向。另外，他们往往受到他人的歧视，有着特别严重的白人自卑感，所以他们的人格特征既顽固又自卑。

3.在情绪和思维方式方面，智障婴儿常表现出过度收敛、情绪紧张、内心抑郁、缺乏自信等问题。孩子们经常以失败的情绪对待父母布置的学习和任务。有时他们对父母怀有敌意，思维方式片面。当然，这一切也与周围人对弱智儿童的态度有关。

智力低下易伴有多种功能障碍

随着现代医学的发展和儿童重症监护水平的提高，高危儿童的存活率得到了提高，但同时也带来了新的问题：这些存活下来的儿童会出现各种功能障碍，如智力低下儿童。

智力低下又称智力迟钝或智力迟钝，是发生在发育时期的智力残疾，主要表现为知觉、记忆、语言和思维障碍。幼儿时期，主要表现在运动、语言、精细动作和人的反应能力整体落后;学龄主要表现为学习成绩差和轻度智力低下。一般来说，他们只能接受小学教育，难以接受初中教育。

什么样的功能障碍容易与智力低下相联系?长期随访显示，高危儿童神经系统发育不良发生率为10%～50%。听力障碍发生率为3%，视力障碍发生率为5%，精神发育迟缓或神经发育障碍发生率接近50%。这些学龄儿童的主要问题是1/5到1/3左右，虽然智力正常，但也会有学习困难。