幼儿多动症的表现是什么
学龄儿童发病率高达3%~5%,是学龄儿童常见的行为障碍,主要表现为注意力不集中、多动、冲动,常伴有学习困难,但智力正常或接近正常。
男孩的发病率明显高于女孩。
ADHD缺乏特定的病因或病理变化,也没有特殊的体征或实验室检查可以辅助诊断,因此诊断主要基于病史和对特殊症状的观察、描述和跟踪观察。
临床常用行为评价表有Conners家长问卷和教师评价、Achenbach儿童行为评价量表、教师报告表等。
诊断标准多采用美国精神病学会《精神障碍诊断与统计手册》第四版ADHD诊断。世界卫生组织制定的《国际疾病分类》第十版(ICD)也被广泛使用。ADHD治疗和管理原则包括药物治疗、心理和行为治疗。“注意缺陷多动障碍”诊断标准
注意力缺陷:
16岁的儿童有6种或更多的注意力缺陷症状,这些症状不符合发育水平。
►经常不注意细节,或在作业等活动中犯粗心的错误
►经常在活动或游戏中保持注意力困难
►和她/他说话时,通常心不在焉
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儿童多动症能治好吗?
通过标准化治疗,大多数患者可以恢复正常,需要早期治疗。他们不能等到孩子们长大。随着儿童年龄的增长,许多行为模式变得越来越固定,治疗将变得越来越困难。儿童多动症最早在学龄前就开始治疗,尤其是在幼儿园期间。在集体环境中更容易发现儿童是否正常,可以及早诊断,便于及时治疗。因此,许多儿童在幼儿园大班开始治疗。
不治疗会有什么后果?
首先,如果不治疗多动症,将直接影响他们的学习。此外,由于学习能力差、沟通能力和社会适应能力差,儿童在成年后容易形成抑郁症。据统计,10%的成人抑郁症患者也是多动症儿童。
第二,如果多动症得不到及时治疗,患者容易冲动,不考虑后果,容易导致犯罪、吸毒等危险行为,对他们的生活影响很大。不久前,我在北京做了一项调查和研究,发现70%以上的青少年犯有多动症症状。
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