多动症的误区与新知识有哪些 儿童多动症的训练康复方法有哪些

多动症的误区与新知识有哪些

ADHD是儿童常见的生理活动性疾病。近年来，随着国内外学者对注意缺陷多动障碍的深入研究，人们对注意缺陷多动障碍的认识有了许多新的认识。下面来了解下多动症的误区与新知识有哪些？

1.多动症是一种疾病。随着对儿童多动症研究的深入，人们发现多动症儿童在脑解剖、代谢、表现、基因等方面都有很多非常重要的特点。这些证明ADHD儿童的变化有病理基础，ADHD是一种疾病。

2.多动症是一种终身疾病。多动症儿童长大后，虽然多动症的表现可能恶化甚至消失，但其他疾病可能没有明显改善。它们往往持续多年，甚至存在一辈子。多动症儿童的时间多动症在他们很小的时候就很明显。随着年龄的增长，更明显的是他们的注意力没有得到集中。

3.常与共病相关。注意缺陷多动障碍的表现形式主要是注意力不集中、过度活跃和移动，但事实上，纯注意缺陷多动障碍仅占1/3左右。大多数注意缺陷多动障碍同时伴有其他疾病。我们称之为共病，包括抽搐、刻苦学习、违反团结、行为障碍、焦虑、厌倦等。由于这些共病的存在，多动症的症状加剧或非典型，对多动症儿童的学业、职业和社会生存产生普遍和悲观的影响，导致更紧张的前奏。

4.重视多动症女孩。许多人认为多动症是男孩的疾病，而女孩没有多动症。近年来，女孩多动症的发病率比我们想象的要高得多。因为多动症女孩的多动症并不明显，应该表现为注意力不集中。这就是所谓的“少数注意缺陷多动症”，通常容易被忽视。

5.医疗是必要的。注意缺陷多动障碍的治疗有很多关键点，如生理作用治疗、家庭治疗和药物治疗。过去，由于人们对该病的治疗存在各种误解，特别是担心药物反应和依从性低，许多儿童没有失去适当的治疗量，延误了治疗机会。近年来的研究发现，只有药物治疗和非药物治疗同时进行，才能提升能力的影响力，而单纯非药物治疗的效果往往不现实。

6.药物治疗需要很长时间。由于多动症的疾病存在时间长，对多动症儿童的影响也存在时间长，药物治疗无法治愈该病，因此需要长期服药。只在考试期间吃药是不可取的。

7.医疗应继续进行。过去多动症的治疗多采用间歇治疗，即1-5周服药，周末和节假日停药。事实上，这种药物是不科学的。多动症的症状一直存在。如果接受间歇治疗的关键点，症状可能会在学习期间得到改善，但其他问题无法得到改善。事实上，孩子的行动和各种表现问题比学习问题更重要。

儿童多动症的训练康复方法有哪些

近年来，由于多种因素的影响，很多孩子都出现过活跃这种情况，并且经过进一步的检查，发现患有ADHD。对于ADHD患儿，可以通过肌肉放松训练、行为矫正、锻炼、系统训练等康复训练方法进行矫正。

注意力缺陷多动障碍，又称注意缺陷多动障碍，是一种常见的儿童心理障碍。孩子经常会出现注意力不集中、学习困难等症状，这会对身心健康产生非常不好的影响。那么，我们能做些什么来缓解这种情况呢?儿童多动症的训练康复方法有哪些?

第一，肌肉放松疗法

这个方法对孩子来说更容易接受,需要父母和孩子开展积极合作,在训练的过程中,在专业医生的指导下,并注意鼓励孩子们控制抽搐,利用正强化方法,如孩子的努力后的回报,用一种放松的方法来减少孩子的紧张感。

第二，练习方法

实践方法,故意让抽搐一段时间,休息一段时间,让孩子有意识地重复某一抽搐行为,随着时间的进展,孩子会觉得累,觉得很不舒服,慢慢抽动的频率将会减少,症状会减少。

第三，行为矫正

孩子平时锻炼多了，对这些行为要有一定的纠正，特别是随着孩子病情的逐步改善，家长要给予肯定，及时进行心理疏导，让孩子有成就感，慢慢的不良行为就可以逐渐减少。

第四，开展系统培训

这种方法就是教会孩子如何系统的旋转紧张，放松身体的肌肉群，同时也学会放松和呼吸调节，把紧张的肌肉放松下来，这样孩子的焦虑、紧张等不良情绪都可以得到改善。

训练多动症儿童的方法并不多。上述的很多方法都需要专业人士的指导，特别是孩子与家长的密切合作。对于需要治疗的，也要在专业医生的指导下，根据孩子ADHD的严重程度，选择适当的药物进行积极控制。