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言语发育缓慢,一般是指儿童的言语开展程度低于同龄正常儿童的均匀程度。言语发育缓慢有多种表现方式,其原因也多种多样。让我们走进言语障碍儿童的世界。
言语发育缓慢的临床表现
1.他说话很晚,还不会说超出他年龄的话。
2.儿童在开始说话后,言语开展比正常儿童迟缓或停滞。
3.宝宝固然能说话,但言语技艺较低,词汇和语法的应用都低于同龄正常儿童。
4.我只能说一个词,不能说一个完好的句子。
5.对问题的反响差,难以了解和遵照指示。
6.不愿与别人交流,智力愚钝,注意力不集中,易怒,多动,不善交际,缺乏与别人的眼神交流。
言语发育缓慢的病因学
1.听力障碍
当儿童对声音刺激没有反响时,应注意听力问题;
2.精神运动发育缓慢
精神运动和认知问题也会导致言语发育缓慢;
3.沟通障碍
孩子总是自己玩,眼神接触差,缺乏与同龄孩子的交流和互动;
4.简单的言语发育缓慢
它通常是由于家庭中复杂的言语环境,多种言语,或家族史上的言语发育缓慢。
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判别一个孩子能否有言语障碍有很多方面。一般来说,正常的孩子在一岁左右开始说话,并呼叫他们的父母。但是,有言语障碍的婴儿可能到两三岁时才会说话,有些以至到四五岁时还不会说一个字。
一般来说,言语发育缓慢会随同其他问题,如脑损伤、智力发育缓慢、听力障碍或耳聋、心情压制、呼吸和发声器官运动功用障碍等。因而,我们应该尽力在检查中肯定儿童言语发育缓慢的缘由,同时也有利于后期干预计划的制定。
言语延迟的表现
每个孩子的生长都是不同的。有些孩子学言语比其他孩子快。假如你在18个月后还没有学会说话,或者一岁时还不能说50个单词,父母应该及时采取干预措施。
言语障碍呢
假如发现孩子有言语障碍,父母应尽力消除或减少形成言语障碍的原因。然后根据孩子良好的状况进行干预锻炼。
1.儿童学习言语的根本办法是模仿
在生活中,大人应该多和孩子说话,鼓舞孩子模仿大人的言语发音。只要当他们勇于说话时,他们才能学会用言语表达自己的请求。
2.给予更多的刺激,让孩子说话
假如你一开始要求你的孩子说话,但是不要这样做。但这时孩子忽然说话了,应该热烈地拥抱或亲吻孩子。这会让孩子们体验到说话时得到的爱,激起他们对说话的兴趣和热情。
3.更多地接触社会和自然
更多的接触社会和自然能够丰厚孩子的生活,开阔他们的视野,拓宽他们的视野。当然,他们必需说话。假如分离言语锻炼,孩子的言语才能会得到相应的开展。
言语的开展是一个长期的过程。父母需求做的是在生活中多鼓舞孩子,不要急于责骂他们。父母的陪伴对孩子来说是十分重要的。每个孩子都不一样,父母不应该拿他人的孩子和自己的孩子做比较,希望每个孩子都能健康的成长。
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