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在小儿脑瘫的诸多异常症状中，剪刀布是常见、典型的。这种症状的患者多为脑瘫儿童。因此，我们*了解一些关于剪刀布的常识知识。脑瘫的出现除了会给患者带来学习障碍外，如果病情严重，甚至会给患者的自理带来*的困难。所以要想了解脑瘫时的病情，就*了解脑瘫的症状，脑瘫的主要症状是什么，烦躁是儿童脑瘫的症状吗？患者站立行走时，会出现全身紧张，双上肢屈曲、伸直较困难，双下肢常处于交叉状态，这种姿势称为剪刀步态。

脑瘫儿童与正常儿童不同，他们会表现出许多异常。出生不久的孩子往往哭得少，动得少，哭得弱，太安静。或多哭闹、易怒、易受惊或反复跳脚。吞咽困难，如口腔喂养不良。运动是不协调的、不对称的、随机的。异常的肌肉紧张和异常的姿势和运动模式经常发生。痉挛型脑瘫四肢瘫患者上肢关节表现为屈曲痉挛，肩关节内收内旋，肘关节屈曲旋前，腕、指关节屈曲，手指屈曲呈握拳状，拇指内收，握拳。两上肢动作笨拙、僵硬、不协调；痉挛型脑瘫患者下肢僵硬，髋关节屈曲内收、内旋、膝关节伸直、踝关节跖屈。站立时，双脚下垂内翻，脚趾着地，大腿收肌紧张，下肢交叉；行走时，双脚踮起脚尖，呈剪刀状步态。痉挛性脑瘫患者在强迫和兴奋时，这种痉挛通常会加重，在安静入睡时会减轻。

脑性瘫痪是由人脑病变引起的神经系统疾病，常对人体运动功能造成障碍。小儿脑瘫的发生严重影响了患者的正常工作和生活。要及时治疗小儿脑瘫，就要熟悉小儿脑瘫的病因，了解小儿脑瘫的病因，进行有针对性的治疗，取得了理想的效果。脑瘫会表现出一些症状，而且这些症状似乎很容易辨别。比如脑瘫患儿的姿势很奇怪，有时还会出现一些常见的现象，比如不能握紧或吮吸手指。通过这些症状可以发现脑瘫的疾病。

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一、骑着孩子的腿穿过*工作人员的腰部，为了加强对儿童头部的控制，他们的俯卧姿势可以支撑他们的手抬起头，抬起他们的胸部或仰卧，他们的上肢可以伸展，他们的上肢可以慢慢地拉到坐姿，当孩子们坐在床的表面时，应该引导他们伸到前侧，并逐渐出现*的保护性反应，以提高坐姿的稳定性。

2.对于不翻身的儿童，当他们仰卧时，他们会弯曲另一侧的下肢，并协助屈腿推动身体旋转或将上肢保持在另一侧，使上肢伸展、收缩和推动躯干翻转。学会爬行是走路的先决条件之一。儿童脑性瘫痪患者需要双上肢伸展支持，下肢由膝关节支撑，使躯干和大腿90°。在姿势保持稳定后，可将色彩鲜艳的玩具放置在脑瘫儿童的面前，使他们交替向前，交替地抓住，同时推动儿童的足底向前，协助他们向前移动。

3.站起来，成人可以用一只手牵着孩子，诱使他从座位到腿上跪下，然后让他站起来。当孩子抓起婴儿床栏杆时，父母把手放在他下面支撑和站立，逐渐减少帮助，使他保持平衡。

4.要学会走路，关键是要学会移动身体的重心，开始向前拉手，逐渐地握住一只手，终实现自己的自主行走，还可以用幼儿吊索。

5.对于站立时不能在脚后跟上落地的脑瘫儿童，教练员在仰卧时可以用四指握住脚跟，将手掌压在脚的心脏上，脚背向小腿弯曲，脚背与小腿的夹角尽可能小，还可以戴踝关节矫形器矫正指尖的脚，稳定踝关节，更好地进行站立和步行训练。

6.上下楼梯，逐渐让他远离成年人的支持，用他的手臂和腿的力量上下楼梯。年长的孩子需要鼓励他一步一步地上下楼梯，这样他就可以一步一步地练习音乐。贵阳精神病医院排名

7.练习跳跃是锻炼下肢肌肉的一个重要项目。练习蹲下并为跳跃做准备。经常把孩子的手从台阶上拉下来，作为准备跳跃的爆发力，在房间里悬挂一些明亮的纱布和小玩具，让他们跳起来，拍打。

8.平衡训练：在成人的保护下，选择畅通无阻的场地或房间，让孩子闭上眼睛，笔直地走，直线行走，挥杆，骑三轮车，拍球，接球，在地上滚，都是练习平衡协调动作的好方法。

9.*运动训练主要是训练手和大脑的协调能力，提高手的动手能力和灵活性，主要训练方法是抓取、捏、拿物品或玩具，选择适合儿童玩耍的项目，从正方形、长方形逐渐过渡到圆形。五至六岁时，病人被教会扭转瓶盖、串玩具、造积木、握笔和画画，为上学和提高未来生活能力奠定基础。