孩子不会说话去哪家医院好 遗尿症与尿床是一回事吗

孩子不会说话去哪家医院好

语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。孩子语言发育遵循一定的发展规律，主要有两方面，一是对语言的理解，能通过人们发出的各种声音获取语言信息，理解其中的意思。二是主动说出语言，从咿呀学语到叫爸爸妈妈，说单字、单词再到长句子，一步步发展成一个能说会道的孩子。

如果孩子在口头表达能力或语言理解能力方面明显落后于同龄儿童的正常发育水平，例如四个月了还不会发出咿咿呀呀的声音，不会模仿家长的声音；6个月不会发出笑声和尖叫声；1岁没有说过任何简单的词语，不会用身体语言和婴儿语沟通；2岁听不懂简单的指令，不会说两个词的句子，3岁不会正确使用我和你，从来不提问题......家长要注意孩子可能是有语言发育迟缓的问题。

智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素都是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因，寻求专业人士的帮助。

1、创造良好的语言发育环境

在日常生活中，家长要给孩子创造一个良好的语言发育环境，少看手机，多跟孩子互动交流，跟孩子聊他关注的事情、玩具、儿歌等，或者一起与孩子做有意义的亲子游戏，在互动中锻炼孩子的语言表达能力，思维能力以及动手能力等，并拉近亲子之间的关系。

2、给孩子创造表达的机会

家长要注意关注孩子的一举一动，保持与孩子的眼神接触，必要时候，多给孩子表达自己的机会，例如可以将物品放在孩子够不着的地方，询问孩子的需求，指导孩子将需求表达出来。当孩子出现口语或非口语沟通行为时，家长要积极回应，并且进一步询问简单的问题，例如：你是不是要吃橘子？或者给予说明：你已经拿到了橘子。以这种方式给孩子说明、描述，让孩子形成一定的认知和模仿能力。

3、以孩子的兴趣爱好引导说话

只有用孩子喜欢的方式，才能激发孩子学习、说话的兴趣。因此，在锻炼孩子语言能力时，家长要尊重孩子的意愿。采用孩子喜闻乐见的游戏、绘本、故事等方式，和孩子进行互动。利用绘本、图片等进行看图说话、复述故事，开展故事接龙、角色扮演等活动，练习眼神接触、轮流发言、回答、说明、维持话题等沟通技巧。

4、教导孩子规范、标准化用语

家长教孩子讲话的时候，尽量注意语音、语调的正确使用，用标准的语言跟孩子说话。在跟孩子沟通时切忌使用“儿语”，如看到小狗时，应教他说“狗”，而不是“汪汪”之类的儿语。当孩子混淆一些语言发音，例如把“哥哥”说成“dede”，“外公”变成“外冬”时，家长要注意正确引导，可以使孩子有时间自己进行修正，增强孩子自尊心、自信心，对说话更加有兴趣。

语言训练是治疗儿童语言发育迟缓的主要方法。家长是孩子语言发育的第1任老师，家长应发挥“家庭治疗师”的作用，根据言语康复治疗师提供的家庭辅助训练指导，在家里给孩子进行巩固练习和复习，帮助宝宝更好地康复。

遗尿症与尿床是一回事吗

遗尿症与尿床其实是一回事，两者都是一种对尿失禁的称呼，很大程度上与儿童的身体发育、肛门括约肌的张力、心理因素、以及遗传因素等有关。两者的病因和症状是一样的，前者的概念表现的更加正式，希望大家能够对这个疾病的情况有所了解。

生活中会有一部分的儿童出现夜间经常尿床或者无意识进行排尿的现象，很多家长会担心和疑惑孩子这种症状到底是属于遗尿症还是尿床，缺乏对这个疾病的科学认识，那么接下来就给大家科普一下遗尿症与尿床是不是一回事儿。

1、遗尿症俗称尿床，其实是尿失禁的一种表现。通常是指儿童在熟睡时无意识地进行排尿，多发育儿科，而且男孩患病率比较高。仅有少数患者的这种症状会持续到成年。主要的症状有夜间尿床，白天也有尿频尿急或者排尿困难等一系列的症状，还会导致尿路感染等一些并发症，遗尿症的病因包括患者的大脑皮层发育缓慢、睡眠过深、心理因素以及遗传因素等。

2、遗尿症与患者肛门括约肌的张力、尿路的堵塞情况以及膀胱有关，医生可以根据患者的具体病情，酌情的采用药物疗法和行为疗法进行综合性治疗，遗尿症需要得到及时的治疗，同时要对患者进行积极的康复训练，减少尿床次数，直到尿床症状消失。

3、遗尿症和尿床的病因与症状是一致的，所以两者其实是一回事。这种病症经过治疗和身体的不断发育是可以治的。可以采用闹钟定时提醒、针灸、按摩等一些物理疗法帮助患儿定时排尿，也可以通过行为疗法进行训练，并提高患儿控制排尿的能力。