生我者父母，食我者天地。而授我以医学，培育、提携我成长为一名真正的医者，对我恩重如山，犹如父母天地者，是我的师父。
我的师父是刘渡舟先生。1991年，在首届全国名老中医药专家学术经验继承工作中，我被他选定为学术继承人。按照我国传统，我是他的徒弟，他是我的师父。师父，师父，亦师亦父。
不过我还是习惯叫他“老师”。在过去的15年时间里，我一直这么叫，叫起来亲切。
老师出生于1917年9月10日。每年9月10日这个日子在1985年被确定为中国的教师节。老师出生在9月10日，是否他生来就将成为一名师者，不仅将成为济世活人的良医，也对教导学生、培养更多的医者负有天赋的使命？
一直想写一篇文章，回忆老师教书育人的情怀和事迹。今年的教师节是老师诞辰百年纪念日，这是一个重要的日子，是一个缅怀老师、感念师恩的良好机会。在这样一个日子，最应该歌颂的是老师昆仑一样崇高的师德、大地一样深厚的师恩！
作者和刘渡舟(右)合影。
“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”
为了写这篇文章，我特地到顺义杏园金方国医医院去找薛钜夫院长。2016年夏天，在“杏园金方国医医院成立30周年庆典暨北京中医药薪火传承‘3+3工程’北京名医传承教育研讨会”上，我得以结识薛钜夫，一见如故。在随后的交往中，我得知他也曾跟随刘老学医数年，薛钜夫年长于我，所以我认他是我的师兄。钜夫师兄是北京名医薛培基先生之子，祝谌予先生的高足。1985年，钜夫师兄在祝老、刘老等老一辈中医大师的鼓励和支持下，创办了北京顺义国医医院，这在当时是我国第一家民营中医医院。
刘老来顺义国医医院出诊的第一天就对钜夫师兄说，我到你这里来出诊，要做三件事情。第一件事情当然是看病，为患者服务是第一位的；第二件事情是要带一些学生，培养一些会看病的中医医生；第三件事情是要搞一点临床研究。