情绪障碍：焦虑与抑郁的双重夹击
癫痫儿童长期处于疾病的压力之下，极易出现焦虑、抑郁等情绪障碍。他们时刻担忧癫痫发作的时间与场合，害怕在学校、朋友聚会等公共场合发作会带来尴尬与伤害，这种持续性的恐惧使焦虑情绪如影随形。而疾病带来的身体不适、社交受限、学业困难等问题，又容易让孩子陷入无助与绝望，逐渐发展为抑郁情绪。
部分抗癫痫药物的*也会对情绪产生影响。一些药物可能导致儿童情绪波动、嗜睡或注意力不集中，这些不良反应会进一步影响孩子的学习与生活状态，加重心理负担，促使焦虑与抑郁情绪恶化。
学习困难：认知与心理的双重挑战
癫痫发作对大脑功能的影响，会直接导致儿童出现认知功能下降，影响学习能力。频繁的发作会干扰大脑正常的电活动，损害记忆力、注意力与思维能力，使孩子在课堂上难以集中精神听讲，课后也难以*完成作业。同时，长期服用抗癫痫药物可能带来的头晕、嗜睡等*，同样会影响儿童的学习效率。
心理因素也在学习困难中扮演重要角色。焦虑、抑郁等负面情绪会降低儿童对学习的积极性与主动性，而自我认知偏差导致的自信心不足，会让孩子在面对学习难题时轻易放弃。社交退缩使得孩子缺少与同学交流学习经验的机会，进一步加剧学习困难。
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