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学习技能发育障碍

【纠错】

学习技能发育障碍指儿童在学龄早期,同等教育条件下,出现学习技能的获得与发展障碍 [详细]

一、发病原因临床观察及流行病学研究发现,阅读困难有家族倾向。Sysvia等发现:阅读困难的发病率为45%以上;双生子的研究也显示同卵双生的同病率比异卵双生高,有报道其比率为87%∶24% [详细]

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学习技能发育障碍在确诊时,除依靠其临床表现外,还需借助辅助检查。本病目前尚无特异性辅助实验室检查,当出现其他病症,辅助实验室检查显示其他病症的阳性结果 [详细]

1、预防为主(1)预防特定学习技能障碍的发生,要从母孕期做起,加强围生期保健,尽可能避免造成胎儿脑损伤的因素。(2)在婴幼儿期和儿童期应注意心理活动的全面发展,发现某一方面不足时,应尽早进行咨询、接受专业指导,及早纠正偏差 [详细]

学习技能障碍通常是孩子的模仿能力太低下,或者孩子的注意力不集中,通常可并发其他功能障碍,如语言发育障碍以及运动发育落后等,孩子的活泼程度被抑制,语言发育落后的患者,通常在2、3岁还不能够喊爸爸、妈妈。或者语音不准确,声音不清晰等 [详细]

阅读障碍是学习障碍一种,主要表现在小学阶段。家长和老师发现有些孩子读文章时结结巴巴、丢字落字、错字错行,还以为是孩子看书不认真造成的,就经常训斥或讥讽孩子。其实,孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而是学习能力的发展不足造成的 [详细]

规律饮食,不要暴饮暴食,按时吃饭,饮食宜清淡,少食辛辣、煎炒、油炸、烈酒等不消化和刺激性食物;多食水果,蔬菜和纤维性食物,多饮水 [详细]

专家解读

学习技能发育障碍原因症状有哪些?

学习技能发育障碍如何检查治疗?

学习技能发育障碍怎么预防?

学习技能发育障碍的并发症及其它?

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