为什么合适年龄的宝宝不会说话 成都哪家医院看小孩感统失调好

为什么合适年龄的宝宝不会说话

当我们还是父母怀里的小宝宝时，父母就急切地等着听宝宝叫“妈妈和爸爸”。所以，到了孩子应该学会说话的时候，父母就需要担心了。但是很多宝宝学说话的时间太长了，父母应该担心。宝宝不能说话的可能原因是什么?

为什么合适年龄的宝宝不会说话

1、可能是智力迟钝

语言发展迟缓最常见的原因是智力迟钝。智力与语言有着非常密切的关系，语言比其他方面更能反映宝宝的智力水平。智力受损的宝宝不能集中注意力，不能集中注意力，不能模仿别人的语言，不能表达或理解词语的意思。

智障宝宝开始说话的年龄较晚，不能用语言表达他们的意思。在大宝宝不说话的时候，模仿语言，把别人对他的话重复一遍作为回答，而且经常有重复的语言，一个字一遍又一遍地说。当智力迟钝的婴儿开始说话时，有时他们能说一个特定的词，但很快他们经常会忘记它，以至于他们几个月都听不见这个词。

2、听力缺陷

听力缺陷也会影响语言的发展,听力损失,宝宝能够学习说话,如果听力损失是不太严重,你也可以看口腔运动学习发音,同步改变明显容易学,比如“拨号,丈夫,呜”的声音,但对于一些依靠舌头运动的声音,比如“哥哥,勒,”等等,因为看不到舌头的运动,学习起来是很困难的。如果在说话后出现听力障碍，一般不会影响说话，但如果宝宝早一点，即使是轻微的听力障碍也会影响说话。

3、语言环境导致宝宝不能说话

你只是偶尔和你的孩子说话，少和你的宝宝说话。

除了你，很少有人跟你的孩子说话。

家庭口音很混杂，方言，英语，普通话交错。

宝贝不会说话怎么办

1、制造发声的机会，让宝宝模仿发音:宝宝会用“咿、啊、哈、呜”等声音来表达自己的愿望，这是培养宝宝模仿发音的好时机。当宝宝表示想要被抱、想喝奶、尿布湿了的时候，妈妈就趁机用简单的语言对宝宝说这些愿望，然后等待宝宝的回应。这种日常的重复强化了他头脑中的语言，使他的宝宝更容易模仿。

2、多跟宝宝说话:常跟宝宝说话，说歌曲、讲故事等，积极回应宝宝的话，不要忽视;教宝宝学习一些词汇;当宝宝的语言出现错误时，不要取笑他，也不要故意重复他的错误。相反，给出正确的例子。

3、如果孩子说的少或错了，不要代替，不要急于纠正，要尽量鼓励他说话。

4、3岁的孩子就要上幼儿园了，家长要主动联系幼儿园老师，让老师给孩子提供更多的表达语言的机会，鼓励孩子多说话。

成都哪家医院看小孩感统失调好

情感训练注重培养孩子的情感和动作。其目的是帮助儿童不断地与环境互动，为儿童提供丰富的感官信息，使他们建立起复杂的神经“网络通道”。

情感训练有助于儿童控制和调节感官信息，使儿童对各种感官刺激做出适当的反应，促进儿童感觉统合能力的提高(平衡协调能力、行为能力、组织控制能力、学习能力、，以及集中注意力的能力)。

虽然越来越多的早教理论强调情感训练的重要性，但许多家长对儿童情绪障碍的问题仍然知之甚少，存在一些误解。

感统训练的几大误区，别掉进坑里

1.孩子还小，刚刚长大

注意力不集中，语言迟钝，易怒，胆小，哭闹难忍，身体协调性差

当孩子还小的时候，如果出现这些问题，很多家长会不同意，认为孩子还小，长大后会没事的。

我们应该知道，感觉统合能力不是与生俱来的。后天的训练很重要。

儿童需要与周围事物保持联系，接受环境信息的刺激，通过训练积极协调大脑和身体，从而不断促进感觉统合的发展和提高。

如果家长不给孩子提供足够的训练和学习机会，他们将无法发展自己的感觉统合能力。

2.情绪障碍是一种疾病

一些家长认为情绪失调是一种可耻的疾病。其实，所有的孩子都有情绪失调，但程度不同。即使是成年人也会有情绪失调。

比如晕车、恐高症等都是情绪失衡的表现。

虽然情绪障碍不是一种疾病，但它会阻碍儿童注意力、学习、身体协调、情绪控制和人际交往能力的发展。

如果不能通过有针对性的情感训练及时提高，恐怕孩子们在今后的生活和学习过程中会遇到很多困难。

3.正常的孩子不需要情感训练

一些家长听到“情感课程”这个词，觉得这是一门针对特殊儿童的课程。我的孩子不需要。

其实，感觉统合的过程是我们人类一直在进行的一项活动。每个人的生活和学习都离不开感觉统合。

由于人们生活水平的提高和经济的快速发展，人们的生活习惯正在逐渐改变，孩子的成长过程也发生了许多变化——孩子玩耍时间少、活动空间有限、父母过度保护、老人照顾孩子。

这些问题导致越来越多的孩子出现情绪障碍。因此，我们身边的每个孩子都应该多玩一些感官训练游戏，给孩子一个更好的成长空间。

4.情感训练就是体育

有的家长干脆把情感训练理解为体育锻炼，甚至认为体育活动完全可以替代。这种想法实际上是错误的。

体育运动虽然能在一定程度上刺激肌肉和神经的发育，但其对身体感官的刺激非常有限，效果并不明显。

感官训练的过程就是创造一定的环境，使儿童获得正确、丰富、不间断的感官刺激，从而激活儿童的心理，引发积极的行为反应。

单纯强调某一方面的感觉刺激，如大肌肉运动，势必影响训练效果，甚至使儿童的感觉统合能力由平衡走向失衡。

5.把情感训练交给老师

一些家长重视情感训练，但认为专业的老师可以带孩子而不需要家长的麻烦。

其实，亲子沟通是训练过程中情感发展的重要基础。对于孩子来说，家长是感觉统合训练中的好老师和不可缺少的辅助人员。

训练过程中的亲子沟通是情绪发展的重要基础。有您在日常护理中的鼓励和表扬，宝宝会更加努力的训练，为宝宝身心的健康发展做出贡献。

情感训练的作用

1.提高自控能力

情感训练不仅是生理功能的训练，还涉及心理、脑、体的关系。通过训练，孩子可以增强自信心和自控能力，稳定情绪，提高注意力。

2.提高学习能力

情感训练的关键是给予孩子视觉、听觉、嗅觉、触觉、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，使孩子做出正确的反应。

情绪训练对提高儿童的注意力集中和学习成绩有明显的效果。

3.提高身体协调性

情绪训练能显著改善儿童运动平衡不良和运动不协调的状况。

4.提高适应环境的能力

通过情感训练，儿童与环境进行互动，帮助儿童了解物体的形状、颜色、质地和声音，提高儿童对自身身体的理解能力，有助于儿童适应能力、协调能力和平衡能力的发展。

5.促进儿童心理成长

在情感游戏中，孩子们有很多与其他孩子相处的机会，可以培养他们合群开朗的个性。

当孩子们能够独立地掌握和完成各种游戏和活动时，他们会受到鼓励和表扬，他们的自尊会得到满足，他们也会有成功的经历，感受到乐趣，使孩子们能够发泄自己的精力和情绪，这有利于他们的身心发展。

0-3岁是情绪训练的初级阶段

3-6岁是情感训练的黄金时期

6-9岁是情绪训练的补救期

在孩子12岁前，通过训练很容易纠正情绪失衡的现象。一旦他超过12岁，他将是刻板和难以改变。

家长要想提高孩子的感觉统合能力，需要向专业机构寻求帮助，以提供科学的感觉统合评估、测试和训练方法，帮助家长为孩子奠定更加轻松自信的生活。