家长做到那几件事能帮助孩子治疗癫痫?

孩子有癫痫，自己是不知道怎么做才能治疗的，除了可能知道需要按时吃药之外，生活中的护理事宜一概不知。这时候就要家长督促孩子进行护理，以帮助孩子癫痫的治疗。

由于年龄上和体质上的差别，值得家长关注的是：儿童癫痫，具有病程迁延、反复发作、并发症多、用药时间长、药物不良反应大等特点，0～6岁孩子器、官及各系统发育不完善，缺乏自我照顾能力，主要生活环境为家庭，依赖家长的管理。

有临床相关研究和数据显示，家庭因素是影响癫痫孩子预后的重要因素。家庭管理是将家庭视为一个整体，家庭成员因孩子的疾病采取一系列特殊的调整行为，将疾病管理融入到日常生活中。

一、家长需要对儿童癫痫这种疾病有非常明确的认知

研究表明，数据显示有31.4%的家长缺乏癫痫相关知识，存在对疾病的误解。

很多家长认为癫痫是不治之症或认为孩子的疾病不乐观，使孩子就诊延迟，从而进一步导致病情加重。还有些家长的知识面窄，学习能力不高，缺乏疾病发作知识和管理知识，导致出现问题不知如何应对，面对癫痫发作有些家长会用力摇晃或者按摩病人的人中穴企图把孩子弄醒的错误方法，不仅没有用，还容易造成意外伤害。

二、不可过分溺爱要注意孩子心理变化

孩子正在成长的过程中，三观的形成是很重要的。很多家长在孩子生病以后，因为心疼孩子，对孩子过分的溺爱，这并不利于孩子的健康成长。而癫痫病会造成孩子的一个自卑心理，因此家长需要多多与孩子沟通，使孩子有一个正确的态度面对自己的疾病，使孩子保持一个积极健康的心理。

三、家庭管理还包括家庭氛围与情感交流，良好的家庭氛围，会减少病人行为问题的产生。

有一项针对癫痫孩子的调查研究，结果表明，癫痫儿童的行为问题检出率达到58.33%，比正常人群行为问题检出率高出约4.5倍，其中以敌意性、不成熟、交往不良等方面表现较多。

研究人员把孩子分成行为问题组和无行为问题组进行分析，结果表明，两组间在性别、年龄、受教育程度、起病年龄、病程及癫痫发作控制方面均无明显差别，而二者的家庭环境却差别明显。

有行为问题的癫痫儿童家庭在亲密度、情感表达、文化性等方面均*低于无行为问题的癫痫儿童家庭，而在矛盾性等方面则*高于无行为问题的癫痫儿童家庭。

四、不能孩子抗拒就不让上学

学校是孩子学习的重要场所。老师、同学的举止和态度，都会潜移默化地影响孩子的观念。大多数癫痫孩子可以参加正常的学习和活动。家长要教育孩子正视现实，要有勇气战胜恐惧，保持乐观、向上的心态，积极配合治疗。

癫痫儿童本身存在*的行为问题，而家庭环境是导致行为问题发生的重要因素之一，不良的家庭气氛、较大的家庭矛盾、明显的家庭暴力等均可能对患病孩子造成重大影响。所以，家长应该努力营造融洽的家庭氛围，改善家庭成员间的情感交流，从而减少癫痫儿童行为问题的发生。

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